Kontrol edici bir ortamda büyüdüyseniz, bunun sizin için iz bırakmadan geçmesi mümkün değildir.
1. Motivasyon ve hayata ilgi eksikliği
Bir çok denetleyici eğitim kurbanı yavaş yavaş motivasyonlarını ve yaşama ilgilerini kaybediyor. Bu insanlar kim olduklarını, ne istediklerini ve neden yaptıklarını yaptıklarını bilmiyorlar.
Çocuklukta, otoriter bir figür tarafından yönlendirildiler. Bu, onları “kimin iteceği” konusunda güvenme arzusuna yol açtı. Yetkili bir rakam yoksa veya basmayı bıraktığında, kişi aşırı pasif hale gelir. Yetişkinlikte, hedefe ulaşmak için motivasyonu ve isteği yoktur.
Bu insanlar “yapmalıyım” ve “yapmalıyım” kelimelerinin dünyasında yaşıyorlar. Kendilerini “iç ebeveyni” sesinde dürtmeye alışkındırlar, ama sonsuz “zorunluluk” tarafından rahatsız edildiler, her şeyi yapmayı bıraktılar.
Aileleri kontrol altına almaktan insanlar bilinçli olarak ne yapacaklarını söylenecekleri bir ortama girmeye çalışırlar. Bu nedenle, genellikle saygı duyulmadığından, aşırı talepte bulunduğundan veya açıkça istismar edildiğinden şikayet ederler. Ebeveynlerle çocukluktaki ilişki dinamikleri, eşe veya patrona aktarılır.
2. Kontrol ve şiddet
Denetim otoriteleri geçmişte sıklıkla kontrol ve şiddete maruz kalıyorlardı. Yetişkinler olarak benzer eğilimler sergilerler. Kontrol edilecekleri bir çevre aramak yerine, kendilerini kontrol altına alarak başkalarını kontrol etmeye çalışırlar. Bu tür insanlar acımasız patronlar, huysuz eşler, okul zorbaları, sınıf arkadaşlarına scoff ve ebeveynleri kontrol ediyorlar.
Kontrol mağdurları kendilerini güçsüz ve çaresiz hissetmekten bıktı. Saygısızlık etmek istemiyorlar. Hükmetmeyi ve manipüle etmeyi öğrenirlerse her şeyi alacaklarını biliyorlar. Bu beceriler toksik bir ortamda hayatta kalmalarını sağlar. İktidar ve güç hakkındaki fantezilerini, çalıştıkları her yerde - işte, ailede, evcil hayvanlarda, internette vs.
Çocuklardan sağ kurtulanların bazıları suçlu veya sosyopat olur. Diğerleri takıntılardan, ilişki kuramamaktan ve yetişkin yaşamlarını zehirleyen diğer sorunlardan muzdariptir.
Şiddet şiddeti doğurur. Kontrol ırkları kontrolü.
3. Zayıf konsantrasyon ve karar verememe
Kontrol ortamından çıkarak özgürlük kazanıyoruz. Paradoksal olarak, birçok kişi nasıl özgür olunacağını bilmiyor. Rahatsız hissediyorlar. Sürekli olarak ne yapmanız gerektiği söylenirse, yaşamınız için kendinize cevap vermeniz gerektiğinde kafanız karışır ve korkarsınız. Kimse sana yön vermez. Tek başınıza düşünmeniz ve hareket etmeniz öğretilmemiştir, yalnızca emirlere uymaya alışkınsınız.
Her türlü olasılığa açık olduğunuz anlaşılıyor. İstediğiniz hemen hemen her şeyi yapabilirsiniz. Fakat sonuç olarak, insanlar saplantılı düşüncelere daldı. Gelecek hakkında endişeleniyorlar, karar vermek ve harekete geçmek yerine başlarında çeşitli olay senaryoları oynamaya çalışıyorlar.
Onları başka kimsenin kontrol etmediğini bilmek bile, onlar hala korkuyorlar. Ruhları hayatta kalmayı hedefliyor. Durumun değiştiği önemli değil, yine de hata yapmaktan korkuyorlar, her şeyde mükemmel olmaya çalışıyorlar ve karar veremiyorlar, olumsuz sonuçlardan korkuyorlar.
Bütün bunlar çocukluktaki denetleyici eğitimin sonucudur. Yetişkinlikte, kayıp, pasiflik, karışıklık ve kronik endişe duygularına yol açar.
4. Herkesi memnun etme isteği ve sömürüye yatkınlık
Kontrol edici bir ortamda yetişen insanlar, kendilerini başkalarının altına koymaları ve başkalarının ihtiyaçlarını vurgulamaları gerektiği için başkalarını memnun etme eğilimindedir. Ana işlevlerinin başkalarına hizmet etmek olduğunu öğrendiler.
Sonuç olarak, bu tür insanlar sağlıklı sınırlar kuramaz, kendilerine iyi bakamaz ve kendilerine güvenirler. Hayır demedi, kontrollerinin ötesinde olanların sorumluluğu, yeterince iyi olmama hissi, toksik utanç, çaresizlik, değersizlik veya bağımlılık, sosyal kaygı hissi - bunların hepsi eğitim kontrolünün bir sonucudur.
Bu sizi bir manipülasyon kurbanı yapar, karşılıklılık ve kötü sınırlar olmadan sevgiye yol açar.
Kontrol eden ebeveynler çocuklarını yetişkinlik döneminde kontrol etmeye devam eder. Artık fiziksel kontrol yöntemlerine güvenemezler, ancak manipülasyon yeteneği hala kalır. Tüm "duygusal düğmeler" bilinir ve çocuklara itaat etmeleri için tek bir tıklama yeterlidir. Suçu değiştirmek, utancı değiştirmek, sessizlik oynamak, bir kurbanı canlandırmak için çabalamak ve diğer taktikler hala etkili.
Ebeveynliğin kontrol edici bir ortamda başka birçok sonucu vardır. Bunlar “siyah beyaz” düşünme, kendini ifade etmede zorluklar ve yaratıcılık eksikliği, mükemmeliyetçi eğilimler, narsisizm ve çeşitli duygusal problemlerdir (kronik kaygı, yalnızlık, depresyon).
